La metodologia dello storytelling

 

Ti elenco alcuni motivi che ti convinceranno ad usare la strategia dello storytelling per avviare una UdA. I miei libri della serie NON SOLO I MATTONCINI FORMANO PARETI nello specifico si prestano ad avviare gli alunni di classe prima alla letto-scrittura. 

La narrazione:

1. Accende la curiosità nei bambini e tiene alta l'attenzione. 

2. Filtra i concetti base (nel mio caso è ben filtrato il passaggio dalle lettere dell'alfabeto ai fonemi e grafemi per la formazione delle parole)

3. Avvia i bambini spontaneamente agli apprendimenti.

4. Stimola la creatività. 

Tre libri per un imprinting sicuro

 Un libro con tre storie: 1. IL CASTELLO PIÙ MAGICO DI SEMPRE per avvicinare con serenità i bambini alla letto-scrittura grazie alla forza della narrazione. I bambini amano ascoltare le storie fantastiche e in questo castello le lettere dell'alfabeto vivono felicemente e in armonia. Ma poi...una maledizione e...... le cinque vocali abbandonano il castello: le consonanti perdono la voce. Ma per fortuna al castello ritorna la Pace e le consonanti con le vocali riprendono a combinarsi in suoni più belli, complessi fino a formare vere strutture come parole, frasi e interi discorsi. 2. e 3. M COME MARE e R COME RANA sono due storie le cui strutture sono uguali per dimostrare come sia possibile creare una propria storia con la manipolazione del testo. 

L'ALBUM contiene i disegni da colorare ma anche le sinossi e le domande stimolo per guidare i bambini/ragazzi alla scrittura creativa. 

Le STORIE IN RIMA sono pensate e scritte per bambini dai 3 anni in su per cattura la loro attenzione al fine di infondergli il piacere della lettura, oltre a trasmettergli i concetti base della letto-scrittura che gli torneranno di facile acquisizione in età scolare.  

Storie in rima:

Questo è il mio terzo libro della serie "NON SOLO I MATTONCINI FORMANO PARETI".

Si tratta di uno strumento didattico utile sia ai docenti che ai genitori. 

È adatto ai bambini a partire da 3 anni.

I docenti assegnati alle classi prime, attraverso la metodologia dello storitelling possono avviare una UdA atta a favorire a tutti gli allievi uno stimolo per accendere la curiosità. Successivamente il/la docente può proseguire secondo la propria metodologia, aggiungendo almeno un compito di realtà ed azioni di cooperative learning, importanti per creare un'ulteriore opportunità di comprensione e consolidamento dei concetti base. 

I docenti della scuola dell'infanzia e /o i genitori, attraverso la lettura, per il solo gusto della lettura, possono offrire con questo libro ai piccoli uditori una valida occasione, che in età scolare, certamente contribuirà a favorire un apprendimento più sereno perché facilitato dall'aver già sentito ed appreso spontaneamente i concetti base, in quanto soggetti "carta assorbenti".

Sia per i docenti di scuola primaria che di scuola dell'infanzia lo storitelling è un'ottima metodologia inclusiva completata dalla cooperative learning. 

"M come MARE" dal libro "NON SOLO I MATTONCINI FORMANO PARETI" (Gabriella Casarella su Amazon)

" M come Mare" è una delle tre storie del libro che in modo divertente, con la metodologia dello storytelling, paragrafo dopo paragrafo, costruisce la parola mare. Questo è uno dei disegni scelto tra quelli che accompagnano tutte le narrazioni. I disegni sono stati realizzati da me a mano libera. La seconda parte del libro "l'inventa storie" è stata realizzata in modo da stimolare la creatività dei bambini uditori o lettori. L'intero libro è intriso di stimoli didattici di notevole spessore. Nello store di Amazon sono presenti anche l'album da colorare e un libro di storie in rima, che appartengono alla stessa serie "NON SOLO I MATTONCINI FORMANO PARETI".  Il libro si può acquistare su Amazon. I testi e le immagini sono coperti da copyright.

NON SOLO I MATTONCINI FORMANO PARETI 

Il mio primo libro presente nello store di Amazon. È il primo di una serie di cui parlerò di seguito con consigli sulla modalità di uso. Non sono, infatti semplici libri ma veri e propri strumenti didattici. Sono adatti ai docenti ma validi per tutti i genitori che credono nell'importanza di creare i presupposti alla letto-scrittura in età prescolare. BUONA LETTURA A TUTTI ❤